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国际学生评估项目我国学生科学与阅读排名进步生活

发布时间:2019-12-02 11:02:12 阅读: 来源:冷水机厂家

国际学生评估项目 我国学生科学与阅读排名进步

最新的“国际学生评估项目”昨日出炉,新加坡学生在科学与阅读能力的排名取得进步。

对比上一届2009年的成绩,新加坡学生的阅读能力在65个参与评估的经济体当中排名第三,跃升两个名次。在科学能力方面,新加坡晋升一个名次排名第三,数学能力则保持第二名的佳绩。

新加坡学生在最新的评估也首次参与数学和阅读能力的电脑测试,结果成绩亮眼。一共有32个经济体的学生接受电脑测试,本地学生在两个排行榜上称冠。

上海学生保持三料冠军

中国上海的学生延续2009年领头羊的表现,在2012年的笔试评估中,分别在数理和阅读能力的测试中名列第一,保持三料冠军的荣衔。

国际学生评估项目(Programme for International Student Assessment,简称PISA)由经济合作与发展组织(OECD)举办,每三年举行一次,新加坡2009年第一次参与评估。

这项测试框架评估15岁学生在阅读和数理方面的分析与应用能力,各地的学生可选择最熟悉的语言接受测试。PISA每回展开都有重点分析项目,去年的测试就有较多的数学题目。

5546名来自不同学术源流的新加坡学生去年接受这项测试。主办方通过随机抽样的方式,从本地所有166所中学和6所私立学校选出参加评估的学生。

值得关注的是,和2009年的结果相比,去年的评估显示在各笔试测试中,表现最弱的新加坡学生减少了,比率都低于10%。与此同时,在各领域取得最高积分的学生则更多,数理和阅读测试的增幅分别为4%、3%和5%。总的来说,有16%的新加坡学生在三个测试中表现最优秀,这个比率较OECD经济体平均的4%高出不少。

电脑测试考验更高层次的技能

和笔试不同的是,电脑测试更进一步考验学生应对实际问题、从不明确的信息中梳理出结论和呈现答案的能力。例如在阅读能力的电脑测试中,其中一道题目要求学生浏览网络论坛,并从数个帖子的内容中,选出一个他们认为最了解讨论议题的作者。学生必须在答复中,解释他们为何认为这名作者最熟悉这个课题。

教育部昨天就评估结果发出的文告指出,新加坡学生在PISA的表现反映他们掌握探索、思辨、有效沟通和解决问题等关键的21世纪技能。

教育总司长何品说:“评估结果显示教育部采取正确的方针,发展学生在未来职场所须的技能。同时,培养学生在数理和阅读方面的良好基础,也是我们持续秉持的理念。”

除了在数学测试整体表现突出,新加坡学生在问卷调查中也反映他们十分喜欢学习数学。

有77%的学生表示会期待上数学课,以及对课上所学习的知识感兴趣。课程规划与发展司司长卢巧玉归功于教师团队,她说:“教师会尽力在课堂进行有意义的活动,激发孩子的学习兴趣,让他们理解不同学术概念和生活是息息相关的。学生的反馈则印证教师在这方面所付出的努力。”

在去年的评估中,一向以教育制度著称的芬兰在各项笔试的排名都滑落,尤其是数学能力下降六个名次。美国学生的表现和2009年不相上下,数理测试分别排名第30和第23。有美国学者担忧,教育表现持续落后其他发达国家的步伐,将有碍美国的经济发展。

最新调查:基础数学能力

对个人发展有很大影响

OECD有关成人技能的最新调查发现,基础数学能力对个人发展有很大的影响。数学若差,可严重限制人们争取待遇优渥、前景优良的职业。拥有良好数学技能的人,也更愿意加入志愿工作、参与政治议程讨论以及信任他人。

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